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刘美兰
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.07
江西省抚州市临川区温泉中心小,江西 抚州 344000
低年级的学生未掌握大量的文字,而且文字对于学生而言是抽象的东西,所以很多学生不愿意参与到教学活动中。为了让学生能够学习到知识,教师将绘本阅读引入了教学让学生进行趣味写作。因此,本文从绘本阅读、讨论收获、趣味写作三个方面入手,阐述了经典绘本阅读与小学语文低年级趣味写作策略的研究。
经典绘本阅读;小学语文;低年级;趣味写作
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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