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刘志萍
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.07
哈尔滨轻工业学校 黑龙江 哈尔滨 150000
中等职业学校的数学教学受学生学习特征的影响,不再像传统的数学教学那样,教师不能再盲目地对数学知识进行理论化和抽象化,也不能谈论基于知识的知识。只有让学生与教师认同并了解数学的重要性,学生才能留在数学教室。在教学过程中,教师还应使用多种教学和评估方法来激发学生学习数学的热情,从而使学生能够学习真正的“有用的”数学。
中等职业;数学课堂;有效教学
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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