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黄春莲
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.06
江西省赣州市信丰县第五小学,江西 赣州 341600
以往的教师在对小学数学展开教学时,仅仅采用统一性的方法对学生展开教学,导致那些学习能力较好的学生只能接收到过于简单的教学,而学习能力比较差的学生跟不上学习的步伐,促使教学效率大大地降低。这时,教师应该有效地把分层教学法引入到课堂当中,促使学生得到更好的发展。本文从“教学目标的分层,课堂提问的分层,教学评价的分层”三个方面,阐述了教师如何促使分层教学能够在课堂当中得到更好的运用。
分层教学;小学数学;教学方法
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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