基于学生核心素养探究高职英语课堂教学设计思路探析

梁晖

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.06

南宁职业技术学院 广西 南宁 530008

教育的不断改革推出了素养教育，教育部发布与学生核心素养相关的总体框架后，培养学生核心素养成为各大高职院校培养人才的关注点，也对高职英语课堂提出了更高的要求，出了基本知识教学外，融入一定的核心素养研究，促进了高职院校英语教学的发展，顺应教育的整体发展趋势和导向。本文结合学生核心素养的培养要求，对高职英语课堂教学设计进行探讨，意在提高学生对英语学习的兴趣，充分发挥学生的主动性，更好的提高英语课堂效果，提高学生的素养和品质，使学生能够更好的服务于社会，成为全面发展的综合型人才，以满足社会发展的需要。

学生核心素养；高职英语；课堂教学设计