基于积分入学政策态势 探讨教学质量提升策略

张东红

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.06

广东省惠州市博罗县园洲中学 广东 惠州 516100

2017年，博罗县园洲中学首次实行积分入学，优质生源大量流失，学生综合素质不尽人意，学校面临着新的挑战。园中人教育初心不变，视挑战为契机，在教育教学管理上坚定地迈出每一个探索的脚步。2020年中考成绩令人欣慰，而留下的脚印更值得体会！本文将基于我校入学政策态势，从六个方面讲述提高教学质量的尝试性策略，指出在新的教育形势下正确教育理念的引领效应；认为抓好学生养成习惯和补齐积分入学学生在学习上的短板的迫切性；强调落实教学相长，学生乐学、教师乐教的关键性；明确考核的评价方法的迫切性以及加强家校合力的必要性。切实推进，以满足师生的成长要求及学校的可持续发展，意义深远。

积分入学；教学质量；问题；提升；策略