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陈艳冰
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.08
台山市育才学校 广东 台山 529200
一直以来,留守儿童都是我国教育事业发展、社会转型阶段的特殊儿童群体,留守儿童的主要抚养人一般是隔代家长,他们的父母常年在外打工,所以这类儿童相对来说更缺乏父母的关怀,容易产生心理上的问题。身为教师,既是“立德树人”的典范,又是儿童心灵上的“引路人”,应该关注留守儿童的心理状态,及时疏导其情绪问题,用有效的心理辅导与积极关注,陪伴留守儿童走出心灵的雨季。基于此,本文将结合案例,谈谈对一个留守儿童的情绪辅导。
留守儿童;情绪辅导;心理辅导;个案研究
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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