浅谈如何转化后进生

甘 杰

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.08

江西省丰城市白土中心小学 江西 丰城 331126

转化后进生是班主任工作中常做常新的课题。今年我接手五年级5班，班上有一个学生，我一叫他回答问题，他就一副胆颤心惊样，蚊子似的嘤嘤嗡嗡。可下课那乱呀，无法形容，这对我触动很大，我是不是过于苛刻、严厉了？由于种种原因，一些学生染上一些坏习惯，或者学习成绩暂时居于中下游，于是他们被扣上后进的帽子。从此他们看到的笑脸少了，听到的表扬少了，而奖励更与之无缘。在学校里，要看老师的冷眼；回到家，家长因为自己的孩子是后进生在外面脸面无光，于是也没有什么好脸色。他们的肩上如负千斤，要前进也是很困难的，而后进生也不甘心永居中下游，他们也希望前进的路上阳光灿烂。我认为，后进生正是因为面临着重重压力，没人理解，难以摆脱后进的尴尬境地，于是产生了自卑自弃的心理。他们的心态值得理解和同情。这种现象严重阻碍孩子们的身心发展，作为班主任要使学生全面发展，使学生与老师交往走向正常化。

小学教学；德育；后进生