小学数学空间与图形的优化教学策略

Author(s)：

丁德胜

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.08

Affiliations：

江西省抚州市实验学校江西抚州 344000

Abstract：

随着新课程改革进程的逐渐深人和进一步发展，新课程改革标准对于小学数学教学提出了更高的要求，不仅仅要在小学数学教学当中培养学生的数学知识，更重要的是要引导学生通过数学知识的学习，把握数学的品质和素养，让学生具备相应的创新思维，让学生的头脑更加灵活，打破传统的问题解决和思考方式，用更加新颖的思维和方法来进行数学知识的学习和探究。这种改变是从教学目标、原则和方法进行了很大的改变，造成教师不好教，学生也难学。但空间与图形知识是小学数学学习中非常重要的部分，它要求学生慢慢地理解图形，想象图形，对小学数学教学水准的提高有良好的推进作用。

Keywords：

小学数学；空间与图形；教学策略

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