“三全”育人模式深度思考与教学实践

李吉昌

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.08

广州省惠州市第一中学 广州 惠州 516001

“三全”育人是指全员育人、全过程育人、全方位育人。是以学校教育为主，学生家长、相关职能部门紧密配合的人员上人人参与、时间上相互衔接、空间上全面覆盖的育人格局。“三全”育人模式的提出，使得德育教学管理有了一个非常完整的系统模式，全员育人、全过程育人、全方位育人这“三全”使得德育教学管理不会有遗漏和死角。而用管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人、科研育人这七项具体且操作性实用性强的管理，让德育教学管理工作更加系统全面科学。特别是在在初中后进生转化方面，“三全”育人模式给德育教学管理工作者很大启示。

“三全”育人；后进生转化；德育教学管理；全员；全过程；全方位