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谢惠芳
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.08
梅县程江镇槐岗小学 广东 梅州 514000
教师在进行数学课程内容讲解时,应当注意将数学知识相关的文化渗透进来,让学生能够在数学故事和与数学相关的文化知识熏陶下,潜移默化地加强自身的道德水平。教师应当充分把握小学阶段学生抽象思维尚未成熟的特点,应当尽量化抽象为形象进行教学,发挥智育对德育的推动作用,促进学生为人处事能力的提升。教师还可以设置数学趣味游戏、加强生活实践方面的德育指导,培养学生良好的品格和意志力。
德育教育;小学数学;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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