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章清清
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.05
江西省抚州市南城县东方红小学 江西 抚州 344700
哲学中提到"事物之间存在一定的差异性",这个观点同样也适用于小学语文作文教学工作.教师的教学内容、环节以及评价往往具有普遍性、统一性的特点,而学生个体具有多样性以及差异性等特点.因此,教学工作者要想实现作文教学质量的有效提升,就必须基于学生的个性发展为需求,对不同的学生制定不同的教学策略,这符合学生身心发展的自然规律,也符合"以学生为本"的教学理念.本文简单阐释了小学语文作文个性化教学应当遵守的原则,并提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助.
个性化教学;小学语文;作文教学;策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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