桂花香自来,兴趣自能添——试析如何打造初中语文趣味课堂

Author(s)：

王海明

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.05

Affiliations：

吉林省松原市乾安县实验中学吉林松原 131400

Abstract：

趣味教学主要是指以心理兴趣为主要的发展动力,根本目的是实现学生的心理和学习的全面发展,实现有目的性和针对性的启发,使学生的被动学习变为主动学习,实现对知识的探索和发现.语文学科中的内容非常多,有基本的字词,有阅读理解,有写作,而且任何一个模块中又可以细分出很多的知识点,需要学生日复一日的加以积累和运用.兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣会让学生以饱满的精神状态投入到语言积累中,会让学生构建更加系统的语言知识.而趣味教学法能够创建轻松愉悦的学习氛围,能够有效培养学生的学习兴趣,能够让学生更多地感受到语言文字在传情达意方面的无穷奥妙.因此初中语文教师要运用多样化的教学方法,创建趣味课堂,从而在培养学生学习兴趣的同时提升课堂教学质量.

Keywords：

兴趣;初中语文;趣味课堂

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