"互联网+教育"背景下小学语文课堂教学有效性探讨

白文娟

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.06

宁夏回族自治区中卫市第七小学 宁夏 中卫 755000

语文学科其实是包罗万象的,所以单单采用传统的教学模式,很有可能忽视或者发掘不出小学语文更多的教学内容,无法实现其更多的教学意义,如学生审美能力培养、情感的培养、人文素养的培养、见识的提升、语言运用能力的提升、理解能力的加强等,导致小学语文教学价值的弱化.再加上,教学大都是一个老师面对多个学生的模式,老师个人的想法是有限的,从而也影响到小学语文的教学宽度和广度.所以,作为小学语文老师,要有先进的思想,在"互联网+"的视域下,在教学中结合网络来升华传统教学,使小学语文的教学有更宽的范围、更广的领域、更深的探索等,也使学生对语文的认识以及语文学习的认识有一个大的改变,使他们体验学习的乐趣,让学习过程更有意义.那么,在"互联网+"视域下,小学语文该如何实施教学,会将实现怎样的目的?笔者从以下几点谈谈自己的思考,与君共勉.

互联网+;小学语文;有效性