核心素养下小学语文阅读教学策略分析

Author(s)：

铁华丽

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.06

Affiliations：

江西省上饶市广丰区桐畈小学江西上饶 334611

Abstract：

"书读百遍其义自见",作为我国传统的阅读学习模式,阅读对小学语文教学,一直有重要的影响.这种守旧的语文阅读方式,虽然能够达到阅读教学的目标,但是也极大地浪费了学生的学习时间,并且这种学习方式只是单纯为了提高学生的学习成绩,对于学生阅读爱好与阅读习惯的培养并没有有效的提升.小学作为学生成长发育的重要时期,也是学生各项综合素质培养的关键阶段.由于学生的年龄比较小,学生对于学习的认知比较模糊.这个年龄段的学生就像一张白纸,而教师对学生的教学塑造也会更加轻松,一旦帮助学生建立良好的学习习惯,学生在之后的学习过程中就会更加平稳顺利.这对于教师来说任重而道远,所以教师在日常教学中也要不断钻研改进教学方式,学习恰当的教学方式,帮助学生养成良好的学习习惯,提升学生的综合素养.

Keywords：

核心素养;小学语文;阅读教学

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