科学设计学习"跳板",有效提高作业质量——以《给同学画漫画像》教学设计为例_OpenScirbe Publishing

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科学设计学习"跳板",有效提高作业质量——以《给同学画漫画像》教学设计为例

Author(s)：
温小萱

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.06

Affiliations：
浙江省瑞安市侨贸学校浙江瑞安 325200

Abstract：
苏联心理学家维果茨基提出的"最近发展区"理论是有效教学和有效学习的重要理论依据,提供教学支架是最近发展区理论在教学中的具体应用.在美术教学中,设计教学环节的过程中如何着眼于学生的最近发展区,为学生提供适当难度的美术教学内容,调动起学生挑战学习任务的愿望,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平.本文以浙美版小学四年级《给同学画漫画像》教学设计为例,通过一课多案的教学实践分析合理设计"学习跳板"的重要性,并且提出了设计"学习跳板"的策略和方法,以及需要注意的地方.

Keywords：
最近发展区;学习跳板;作业质量

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[1] 温小萱.科学设计学习"跳板",有效提高作业质量——以《给同学画漫画像》教学设计为例[J].Wen Yuan (High School Edition),2021(06),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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