浅谈高校思政课实践教学协同育人的理论基础与价值取向

Author(s)：

彭世武

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.06

Affiliations：

湖南化工职业技术学院马克思主义学院湖南株洲 412000

Abstract：

在当前教育大环境体制下,思政课实践教学已成为高校教学主流趋势,而其中蕴含的理论基础与价值取向则为其精神内核.完善当今高校思政课实践教学体制,夯实协同育人的理论基础,树立引导学生的正确价值观取向,是教育理念的核心内容,也是高校教育工作者的当务之急.思政课实践教学具有时代特征与特殊内涵,不仅是我国所独有的教育体制形式,更是培养学生积极向上学习心态素质的优良途径.当今教育要求的是素质教育,实在思政思想建立的基础上进行学生德智体美劳综合素质的全面培养.协同育人是结和教育方式多层面进行资源的整合优化,实现有效的知识与教育针对性灌输,而其理论基础是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为实践基础的.价值取向则是结合我国国情与发展现状,进行学生人生观、价值观、世界观的有机培育.本文将从一、高校思政课实践教学协同育人的理论基础与价值取向现状分析以及应对策略等方面进行分析论述,旨在完善当前高校思政课实践教学体制,响应国家重点培育学生思政思想号召.

Keywords：

思政课实践;协同育人;理论基础;价值取向

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