寓学于乐的开展数学教育的意义

Author(s)：

曾海华

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05

Affiliations：

江西省赣州市兴国县古龙岗小学江西赣州 342400

Abstract：

数学教育一直以来都是众多科目中比较难以开展的一门课程，由于其中有着深厚的逻辑性和规律性，所以需要老师进行有效的引导，才能更好的促进数学学习成绩的提升。在市实际的数学教育中，有很多学生哪怕很努力的学习数学，结果依然是差强人意，那是因为他们没有掌握数学的规律性的逻辑性。传统的数学教育一味地按照书本的内容展开，难免会使学生失去学习的主导效用，一味地按照老师的步骤进行学习就会让学生越来越迷失。所以老师应该通过有效的引导让学生在愉快、松松的环境中学习数学，让他们感受到数学学习的乐趣和轻松。一般而言，老师可以有效借助多媒体信息技术和活动教学的形式提升学生的学习兴趣，更好的促进学生学习数学的积极性和主观能动性。

Keywords：

小学数学教育；寓学于乐的教育形式；逻辑思维能力；学习积极性

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