核心素养视觉下的小学语文阅读教学

李新兰

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05

广东省兴宁市水口中心小学 广东 兴宁 514587

《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”那么什么是“语文素养”呢？ 按北京大学教授温儒敏的说法，“语文素养”是指“中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。”全国小语会会长崔峦也认为，“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。如何培养学生的“语文核心素养”，是每一名语文老师必须研究的重要课题。

核心素养；小学语文；阅读教学；积累；运用