论基于核心素养的高中语文教学策略

杨 琴

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.12

四川省遂宁市第二中学校 四川 遂宁 629000

在当前教育领域中，“核心素养”作为人文素养重要的组成部分受到人们高度重视。然而，在高中阶段语文教学过程中，教师制定教学目标不仅仅是单纯的向学生传授基础性知识，还加强培养学生的核心素养，最终提高学生的整体素质。在高中阶段教学过程中，教师充分发挥核心素养的引导作用，培养学生更好的发展。针对以上问题制定相应策略，以便保证教学效率的提升，因此，教师应以学生自身条件为依据，做选择相应的教学对策，突出针对性教育理念，促进高中学生在语文教学过程中，综合能力的提高，于此同时，激发他们对语文学习的积极性，为后续学习提供保障基础，促使学生有效掌握相关语文知识并合理运用，凸显出学生核心素养的提升。

高中阶段；语文学科；阅读教学；核心素养