多媒体在高中语文群文阅读教学的有效性探究

汪明华

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05

长沙铁路第一中学 湖南 长沙 410001

《新高中语文课程标准》提出了整本书阅读的目标，“通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。”在高中语文教学中，群文阅读是指学生在规定的时间内阅读多篇的相关文章，并且从文章中获得一定的信息来丰富知识视野，这也是阅读教学中的一种方式，与过去的传统阅读方式相比较，群文阅读更关注学生的阅读量以及文章的意义构建，在于构建健全完善的阅读方法和知识体系，进而显著提高教学效率。随着多媒体的快速发展，多媒体技术被广泛运用到高中语文教学中，辅助高中教育工作者更方便地进行教学，于一定程度上减轻了教学负担、节约了课堂时间，并且取得了一定的效果，尤其是在群文阅读的教学中，它改变了过去传统的教学模式，为高中语文教学增添了活力与生机。

高中语文；群文阅读；多媒体技术