初中物理教学中学生提问能力的培养策略分析

张申科

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.04

河北省石家庄高邑县音体美中学 051330

新时代，各学科教学改革都在持续推进，受这一因素影响，初中物理教学也开始有全新面貌呈现出来，随着初中物理教学的不断改进和优化，逐渐趋于多样化的课堂教学模式开始产生，而在多样化教学模式应用背景下，物理课堂教学质量得到了显著提升。其中，提问教学策略在初中物理教学中的广泛推广和不断实践，必然能够逐步推进学生物理学习水平、综合能力、学科素养等全面发展。但是，值得注意的是，从目前多数物理课堂教学现状来看，提问通常是以教师为主，甚至是学生提问能力培养遭到了忽视，面对此种情况，为实现课堂之上师生双向、多向进行提问的互动教学目的，教师应重点关注学生提问能力培养，通过学生自身疑惑的自主提出和询问，为学生知识认知、理解的有效内化提供保障。

初中物理教学；学生提问能力；培养策略