小学数学教育教学中问题情境创设的具体策略

张晓熙

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.04

河北省廊坊市安次区葛渔城镇东街小学 河北 廊坊 065000

学生在学习过程中会存在着各种各样的问题，特别是在小学阶段，因为年龄小、认知能力有限，对知识的接受及消化能力弱，存在的问题较多，主要有学习自控能力差、主动性差、学习热情低等，尤其是在学习数学的过程中。因此，教师在教学中需改进传统的教学设计模式，使用科学的教学方法，提高学生学习的积极性和主动性，而有效的问题情境创设是科学的教学方法之一，能培养学生良好的思维和学习习惯，让学生由被动学习转为主动学习。

小学数学；数学教学；问题情境