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小学数学高年级学困生的教学激励策略探究

Author(s)：
王顺喜

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.04

Affiliations：
江西省吉水县实验小学江西吉安 331600

Abstract：
在小学阶段的学习中，数学这一门学科是学生们的主要学习内容，同时也是令其最感到头痛的一门学科，对于小学高年级学生来说，如果在之前的学习中没有打好数学基础，那么再来学习高年级数学的时候就会感觉到困难，以此成为学困生。教师在开展教学活动的时候，一定要着重重视学困生们的状态，给予他们更多的关注，并按照他们的学习能力，以此计划出适宜他们发展的教学方案，从而在最大程度上增强其学习效率。基于此，本文将主要分析关于小学数学高年级学困生的教学激励方法。

Keywords：
小学数学；学困生；教学激励方法

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[1] 王顺喜.小学数学高年级学困生的教学激励策略探究[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(04),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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