基于任务的初中语文表现性评价初探

晁渡江

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.05

江西省南昌市青云谱实验学校 江西 南昌 330001

当前，在教学中越来越重视语文表现性评价。新课标、新教材发布以来，学校语文组初中教师在日常教学中积极尝试多种途径、多种类型的评价方式。现性评价是指“能检测学生的认知思维和推理能力以及运用知识去解决真实的、有意义的问题的能力”的评价方式。研究表明，表现性评价不仅适合检测复杂的思维能力，而且能够促进这些能力的获得。严格的表现性评价需要精心设计题目并开发相应的效度评价工具，这需要测评领域的专家来研究。同时，广大一线教师也可以在学习表现性评价设计原则的基础上，在日常教学中开展表现性评价的运用实践。

初中语文；表现性评价；初探