基于探究式学习的小学数学课堂教学实践探析

吕红平

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.04

河北省沧州市运河区南环小学 河北 沧州 061000

近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。当前，在新课程改革的背景下，不仅注重提升学生的知识技能水平，同时也关注学生创新能力、合作意识以及自主发展等方面，旨在促进学生综合素养的提升。教育目标的变化无疑对实际教学活动提出了新的要求，采用传统的教学模式显然无法满足当下的需求。探究式学习是将学生置于教师创设的情境中，并在教师指导下主动去探究问题最终获取新知识的一种教学模式。这对于培养学生的自主探究能力以及创新能力具有积极作用，有助于学生综合素养的提升。本文就基于探究式学习的小学数学课堂教学实践展开探讨。

小学数学；探究式学习；教学