如何优化基础教育科研管理工作

高语晗

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.04

吉林省通化市教育科学研究所 吉林 通化 134100

基础教育是强国之基，科研兴教则是兴教之本。那么，如何做好基础教育，提升现代教师的整体科研能力呢？科学有效的科研管理就成了基础教育发展的关键。近年来，纵观我市教育科学规划课题的成果鉴定情况，“碎片化”“不聚焦”“创新不足”和“低水平重复”等现象还有发生，教育课题研究成果质量不高。教育科研管理存在的问题日益突出，对我市基础教育科研的健康发展产生明显的消极影响。因此如何优化基础教育科研管理，分析问题的多重原因，有针对性地提出改进措施建议，以提高基础教育教师的课题研究质量成为当前要务。

基础教育；科研管理；问题；成因；策略