小学数学微课教学研究

刘书婷

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.04

辽宁省盘锦市盘山县太平学校 辽宁 盘锦 124000

随着科学技术的发展，互联网技术现在已经逐步渗透到日常生活中，也对教育领域产生了一定的影响。在这一背景下，一些新的课堂教学模式应运而生，成为很多教师在教学过程中的重要辅助手段。微课就是这样一种教学模式。教师将微课应用于小学数学教学中，不仅能够在很大程度上提高课堂教学质量，还能凸显学生的主体地位。基于信息技术条件下的小学数学微课教学，分析了课前预习，引发兴趣；课堂教学，活跃气氛；课后巩固，加强记忆三个方面运用微课来增强课堂教学的实效性。信息技术条件下，小学数学微课教学能够满足学生的个性化学习需求，提升学生的实际学习效果和学习成绩，从而让学生可以更加轻松愉快地掌握数学知识点，对数学产生浓厚的兴趣，逐渐养成良好的自学习惯。

信息技术；数学教学；微课教学