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Home > Wen Yuan (High School Edition) > 2021 No.04 > 浅谈小学语文教学中合作学习的问题分析与意义

  • 浅谈小学语文教学中合作学习的问题分析与意义

    Author(s)：

    吕婉

    Publication Title：

    Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.04

    Affiliations：

    苏州工业园区金鸡湖学校 江苏 苏州 215021

    Abstract：

    随着课程改革的不断推进，合作学习越来越受到大家的重视。但随着改革的深入，合作学习在小学语文教学中的使用，出现了越来越多的问题，诸如：语文课堂合作学习分组不合理，语文课堂合作学习师生参与度不高，语文课堂合作学习中教师调控技巧不科学，语文课堂合作学习中学生缺乏合作技巧，语文课堂合作学习结果评价手段单一。小学语文合作学习利于学生语文学习的认知、情感和技能目标的均衡达成；有利于培养学生的自信，提高教学质量；有利于突出学生的主体地位，有利于培养学生的人际交往能力和合作意识。

    Keywords：

    合作学习；小学语文；教师；学生

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    [1] 吕婉.浅谈小学语文教学中合作学习的问题分析与意义[J].Wen Yuan (High School Edition),2021(04),.

文渊(高中版)
Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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