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王 娟
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.09
湖南省衡阳市高新技术产业开发区祝融小学 湖南 衡阳 421000
我国传统文化博大精深,历史悠久,具有重要的教育价值。在小学数学教学中,教师需要在教学活动中渗透一定的传统文化,使学生在小学阶段就对我国传统文化形成出初步了解,为学生健康成长指明方向。对此,小学数学教师应围绕教材,找出其中蕴含的数学文化元素,以此为契机传递传统文化,在提高教学效率的同时,促进小学生全面发展。本文以小学数学教学为基础,提出了在数学教学中渗透传统文化的教学策略。
传统文化;小学数学;教学应用
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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