初中语文“文言文”阅读的高效理解与深层反馈

Author(s)：

鲁敏敏

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.03

Affiliations：

陕西省咸阳市武功县普集街乡初级中学陕西咸阳 712200

Abstract：

语文学科是我们教学中最为重要的科目，初中语文学科性质在于其基础的工具性，强大的人文性，有别于其他理性学科呈逻辑性的线性知识。初中语文课程标准明确指出：初中文言文教学要使学生“具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力”。文言文恰恰是学生不好掌握和理解的一部分，但是在初中语文教学中却占有极为重要的地位。文言文对于锻炼学生阅读能力，增加知识积累都是至关重要的。应做到有针对性的教学，培养学生学习文言文的能力，领悟文言文的内涵；引导并激发学生学习文言文的兴趣，唤起他们的参与热情，以达到提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。

Keywords：

初中语文；文言文阅读；教学方法

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat