从“会”到“慧”，打造培育学生学习力的数学课堂

邹生平

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.03

江苏省苏州市张家港市常青藤实验学校 215600

随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，由于数学这一门学科有着严谨的逻辑性和很强的实用性，因此受到了越来越多人的关注。然而，对于刚刚接触到数学这一门课程的小学生来说，数字化的学习总是让他们充满疑惑。如何打造培养学生学习力的数学课堂、提高小学数学课堂教学的有效性成了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。本文通过对小学数学课堂教学的探究，从三个方面论述了打造培育学生学习力的数学课堂的实施策略，希望能够对小学数学教育事业产生一定的积极影响。

培育学生；学习力；数学课堂