小学高段语文课堂教学评价方式的创新途径

陈香秀

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.03

广东省湛江市第三十小学 广东 湛江 524012

随着我国教育事业的不断发展和进步，教育事业所面临的要求和标准也越来越高。因此，各教育部门和小学语文教师就必须加强对高段语文课堂教学评价的重视，通过科学合理有效的评价促进整体语文教学的质量和效率。同时，语文作为一门包容性较强的学科，对于其他学科的结合以及学生的综合发展有着重要意义和作用，其中的教学评价作为小学语文课堂的重要内容和组成部分，教师必须科学合理的应用其优势和作用，科学真实合理的评价学生的具体学习情况，帮助学生改正学习中的错误或者是不足之处，通过多方面、多角度的进行评价，促进小学高段语文教学的整体质量和效率。本文通过对当前语文教学评价的现状进行分析和研究，提出一些可行建议，以供参考。

小学高段语文；课堂教学评价；创新；策略