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蔡小平
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.09
丰城市桥东镇前进小学 江西 丰城 331106
语文教学本身语言的教学,是一种指向审美的言语实践活动。随着新课程标准的发展,语文的教学已经不再局限在对学生听、说、读、写内容的提升,教师在学生创设情境,利用教材文本,在原有基础的教学模式上提升学生的语言核心素养,促进学生语言表达能力。审美能力是学校教学对学生进行全面发展的重要内容,指向言语审美在小学语文教学的延伸需要教师在教学思路、教学内容的衍生,从学生的审美、思维的发展等方面进行深度和广度的延伸,促进学生在语文学习和言语审美上不断的得到提升。
指向言语审美;小学语文;教学延伸
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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